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教案大班茎输送水.doc

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教案 大班 输送
资源描述:
教案 大班茎输送水组织形式:集体 活动目标: 1、激发幼儿探索植物的茎吸收水分和养料的奥妙,满足其好奇心。 2、帮助幼儿简单了解植物的茎能储存、输送水和养料。 活动准备: 去根芹菜若干、水盆、红颜料;观察记录本;各种植物茎的图片 活动过程: 一、观察实物。 教师和幼儿一起观察芹菜,重点观察芹菜的茎。 二、直观实验。 实验一:把芹菜的茎放在红颜色的水中,几小时后观察其变化,并请幼儿用绘画的形式记录下来。 实验二:将一根芹菜竖放水中,另一根芹菜不放水中,第二天观察其变化。 三、探究、讨论。 1、讨论茎的作用,进一步加深植物茎的作用和植物生长与水的关系的认识。 2、请幼儿观察各种植物茎的图片,了解有些植物的茎由于功能的改变,其形态也发生了变化。 四、活动延伸 请幼儿自己照料自然角的植物,并纪录自然角植物的生长变化。 活动反思: 新《纲要》指出:“ 教师应成为幼儿活动的支持者,合作者,引导者 ”活动中应力求形成“合作探究式的师幼互动” ,因此,本次活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外,还采用集体教学,分组教学和个别教学相结合的组织形式和适宜的方法,具体的方法有:实验法,观察法,启发提问法,这些方法的应用,克服了教师传统的说教形式,在活动中,我力求扮演好“引导者” 的角色,用启发、引导的方式,充分调动幼儿学习的积极性,让幼儿亲自动手操作,在快乐中获得知识,习得经验,同时培养幼儿的观察力、创造力和乐于探索的科学习惯 。
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