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树鸟的巧合.doc

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巧合
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大班美术教案:树鸟的巧合(爱护鸟类和关爱大自然)活动目标: 1、学习将两种事物进行组合,转换成另一新形态的思维方式。 2、能大胆运用绘画语言进行创造性的表现。 3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。 活动准备: 1、树鸟课件,幻灯。 2、课前组织关于树、鸟知识的谈话,以及相关知识经验的积累。 3、环境布置:教室周围贴有树、鸟的各种图片。 活动过程: 一、引出课题。 师:小朋友,我们知道鸟是我们人类的好朋友,鸟最喜欢在什么地方休息?”(引出树) 二、观看课件,了解树、鸟之间的特有关系。 1、提问:树和鸟之间有什么关系?” (大树需要鸟,鸟也离不开大树。有树的地方就有鸟,有鸟的地方就有大树------ 。) 既然树和鸟谁也离不开谁,紧紧的联系在一起。那么,请小朋友想一想,如果把它们结合在一起,将会变成什么样子? 2、引导幼儿相互交流讨论。这时,教师将树、鸟组合在一起。给幼儿直观的视觉感受,拓展幼儿思维。 三、幼儿创作: 1、给幼儿独立思考、创作的空间,不要随意打搅幼儿。 2、教师在一旁观察,可根据幼儿的接受情况,进行轻声的个别交流。 3、等多数幼儿勾画出外形后,教师如觉得有必要,可将某个幼儿的一幅组合、转换较好的作品,进行集中讲解,引导幼儿转换新的思维方式。 4、幼儿再次创作。 四、作品展示、交流。 1、教师了解幼儿的作品意图。 2、利用幻灯展示个别幼儿的作品,请幼儿简单表述。 五、延伸活动: 在日常活动中,引导幼儿观察两种不同事物的形体,通过组合、转换,变成另一新形象,丰富幼儿对事物形象,拓宽幼儿思维。
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