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美术替换想象.doc

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美术 替换 想象
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美术 替换想象美术:替换想象 大三班活动目标: 1、 鼓励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物的五官。2、 初步尝试运用线条来丰富画面背景。3、 充分体验替换想象画带来的乐趣。活动准备:1、 知识经验准备:(1) 引导幼儿细致观察人物的面部特征,积累对人物面部绘画的基本经验。(2) 幼儿会画直线和波浪线。2、 材料准备:黑色勾线笔、白纸、磁带、录音机、展版一块。活动过程:一、导入活动,激发幼儿兴趣。(1)欣赏散文诗《给老师画象》(2)理解诗歌的内容。师:你刚才听到了什么?你们想不想边听诗歌边为老师画像呢?想在就请每一组小朋友讨论一下选出一位小朋友来为老师画像,其余的小朋友可以在旁边看着他画,也可以帮他出出主意。(3)幼儿画像:教师巡回指导,幼儿边听诗歌边画像。二、隐性示范与思考:1、 师:“今天我们班上来了一位小客人,它是谁呢?(出示小魔笔)它是一只支小魔笔,它可能干了,会画许多漂亮的画,今天它给我们画写什么呢?我们赶快睁大眼睛看仔细了!”2、 、小魔笔作画。3、 讨论:“你准备画一个什么娃娃?”师:“小魔笔真神奇,它能把我们吃的、玩的、用的东西都变成娃娃的五官,还能用线条画上好看的背景······我们大家先来说一说,你准备画个什么样的娃娃呢?”三、幼儿绘画,老师指导1、 师生共同讨论作画要求:(1) 把娃娃的脸画在纸的中间,画得大大的。(2) 五官的位置要放放好。(3) 选一种你喜欢的线条给你的画添上背景。2、 幼儿绘画,教师指导。指导要点:启发幼儿大胆想象,合理安排画面,鼓励独特表现,学习用线条加密背景。四、作品展示评价1、 幼儿将自己的作品贴在展版上。2、 讨论评价。“你看到了哪些娃娃?娃娃的脸上都有写什么?”“ 你最喜欢哪些画,?为什么?”
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