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幼儿园大班美术欣赏教案.doc

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幼儿园大班 美术 欣赏 教案
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幼儿园大班美术欣赏教案:鹅鹅鹅活动目标: 1、感受作品中鹅的颈项、翅膀线条所表现出的活力和动态美。 2、体验作品中恰倒好处的构图以及由此而产生的优雅意境。 3、能够大胆用自己的语言或肢体动作 活动准备: 1、教学挂图 《鹅鹅鹅》 2、蜡笔、画纸 活动过程: 1、出示教学挂图,教师和幼儿共同欣赏作品《鹅鹅鹅》 *教师:你在画面上看到了什么?感觉怎么样? *欣赏作品的色彩 教师:这幅画里有许多的鹅,画家用了哪些色彩来表示?这些白色都一样吗?有什么不同?画面中除了用了大量的白色还有什么颜色?深深的墨绿和少量的红色、土黄有什么作用?(画家除了用大量的白色表现鹅的洁白,还通过画面下的墨绿、上部的土黄和鹅头的朱红来衬托鹅的洁白,这样用色使画面的色彩单纯而又不失活泼。) *重点感受作品中鹅的形态美 教师:这幅画中的鹅给你什么样的感觉?它们美在哪里?它们的翅膀美在哪里?它们张开大大的、美丽的翅膀想要干什么?它们的颈项美在哪里?你觉得象什么?画家是怎么画出美丽的翅膀和颈项的?我们用手来模仿一下?画家在画中画了很多的鹅,它们都一样吗?什么地方不一样?(画家笔下的鹅都扇动着自己美丽的翅膀,但同时又各具形态。它们在不同的动态下又共同孕育出和谐的韵律美。) *欣赏作品中鹅的布局。 教师:画家画了这么多美丽的鹅,他在画面上又是怎样安排这些鹅的呢?如果我们把鹅都挤在一起好不好?画家是怎么做的?哪里的鹅安排的密一点?哪里又疏一点?谁来指一指?这么多鹅像排着队一样,如果我们把它们排成一条直线会有什么样的感觉?画家又是怎样处理的?我们用手来指一指。他这样处理给你带来什么样的感觉?(画家在布局上不仅把鹅群放在了画面的中央,醒目突出,与此同时还将鹅群排列成 S 型曲线,使画面充满了动感,在鹅群的安排上做到了疏密有度,使画面活泼不呆板。) 2、结合故事 《咏鹅》欣赏作品 *教师朗诵古诗《咏鹅》 教师:鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 *教师:这首诗说了什么?和这幅画有相似的地方吗?画面的什么地方表现出“曲项向天歌”、“白毛浮绿水” ? *请幼儿再次用动作表现对古诗和画面的理解。 教师:谁愿意用动作表现“曲项向天歌”?“ 红掌拨清波 ”是真么样子呢? *教师注意用语言营造意境,激发幼儿用动作表现的兴趣:这是多么美的一幅画呀!洁白的鹅群游在碧绿的水面,水里倒映着它们美丽的影子,红红的脚掌轻轻划着清澈的河水。它们向天空伸展着长长的、优美的颈项,唱着快乐的歌。 *教师:你喜欢这幅画吗?它给你什么样的感觉?谁能用动作来表现? 3、幼儿作画,教师指导 *教师:我们也来画一画。 *教师一方面鼓励幼儿大胆落笔、一方面重点指导幼儿表现鹅的颈项和翅膀。 4、分享和展示作品 教师:说说你画的鹅美在什么地方?
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