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小小 设计师
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小小设计师 —多元智能创意课程设计思路: 衣服是幼儿日常生活所接触、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼儿园前,都喜欢自己选择衣服穿。对于三四岁的孩子来说,他们都已具备独特的审美能力。因此,特设计了这节课。让孩子自由选择自己喜欢的材料来设计衣服,锻炼幼儿小肌肉的活动能力,培养幼儿大胆创作的能力。 活动内容:手工(小小设计师) 活动目标: 1、培养幼儿大胆创作的能力。 2 、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。 活动准备: 海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等形状) 、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形) 、胶水等各种操作材料;教师设计的服装作品;旧衣服《节奏明快的音乐》 。 活动流程: 引起兴趣--观察讨论--设计创作 --作品展示--活动延伸。 活动过程: 一、引起孩子兴趣 1、教师随音乐进行服装表演,幼儿欣赏。 首先,教师展示衣服的正面图案:蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案:一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。 2、提问:老师的衣服和服装店里的一样吗? 幼儿:不一样。 教师:这是老师自己设计的衣服! 二、观察讨论 1、幼儿观察 教师:你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗? 幼儿自由讨论。 欣欣说:你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。 松松说:你的小草裙是用皱纹纸做成的。 小雨说:三角形、圆形是贴上的。 教师拿一个及时贴做成的三角形说:那你们知道这叫什么吗? 幼儿说:不知道。 教师说:它叫及时贴,这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开,粘贴在衣服上就行了。 教师:这些是老师制作的,你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。 三、设计创作 1、请幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。 教师:你们想不想来设计衣服啊? 幼儿:想啊! 教师:现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。 2、教师为你们准备了印章组(有苹果、小鱼、小乌龟等印章;各种颜色的水粉) ,粘贴组(有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸) ,绘画组(水彩笔) ,彩条组(皱纹纸条、胶水) 。 3、幼儿制作,教师巡视指导。 如:昌昌说:我印章上的颜料滴洒在衣服上了。 教师示范着说:蘸过颜料的印章应该在盘子边控一控,这样颜料就不会滴在衣服上。 若研说:我打不开粘贴纸。 教师示范着说:用拇指和食指在纸边用力搓,然后用两只手把纸揭开粘在衣服上,再用手按一按,就完成了。 4、在创作过程中,制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服,并相互交流 、相互欣赏。 四、作品展示 1、作品介绍:每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。 教师:你用的是什么材料制作的?制作的是什么? 小雨说:我用的是皱纹纸制作的披风。 宣宣说:我衣服上印的是小鱼和小乌龟在吃苹果呢。 天天说:我用彩色粘贴纸做了一件图形宝宝的衣服。 2、 (音乐起)进行服装表演,大胆展示自己的作品。 教师:小朋友,你们设计的衣服真漂亮!我们跟随音乐进行服装表演好吗? 幼儿:好! 五、活动延伸 今天,每一个小朋友都设计了一件漂亮的衣服,我们把它挂在活动室的墙上,开一个《服装展览会》 ,请幼儿园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好?
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