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大班美术活动制作扇子.doc

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大班 美术 活动 制作 扇子
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大班美术活动 制作扇子活动要求:1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面,感受扇子的美;2、引导幼儿大胆创作,体验成功的乐趣。活动准备: 1、扇子展览(墙面环境布置:幼儿带来的扇子,收集的材料。 )2、用卡纸等剪成的各种形状的扇面、事先制作。3、装饰材料(半成品各种图形或图案) 、扇柄(冰棍棒) 、蜡笔、浆糊等。活动重点:引导幼儿大胆制作扇子,体验成功的快乐。活动难点:尝试有规律地装饰扇面,感受扇子的美;设计思路: 夏天到了,怎么使大家不开空调也能凉快度过夏天呢?我把这个难题流给了孩子。孩子们听了这个问题,好象并不觉得为难,不一会儿就出了好多注意,而且还把这些都一一画出来,如喝冷开水、吃西瓜、乘风凉、开电扇、扇扇子、看图书等。一天,有位小朋友带来了一把扇子,第二天又有一位小朋友带来了扇子,而且更多的孩子对扇子产生了好奇,于是,我让幼儿收集扇子,并将带来的扇子展示在墙面,渐渐地他们对扇面上的花纹产生了兴趣,于是,我设计了本次活动。通过让幼儿观察扇子的不同形状、花纹,激发幼儿制作扇子、装饰扇面的兴趣。为了进一步满足幼儿的欲望,我提供了多种材料,让他们尝试有规律地装饰扇面。考虑到年龄的特点与个体差异,在材料的提供上有现成的和半成品的图案。同时鼓励幼儿大胆地装饰,体验成功的乐趣。活动流程:【欣赏激发】——【讨论示范】——【尝试制作】——【欣赏评价】活动过程:一、 欣赏激发:1、现在是什么季节?(夏天到,天气热)你有什么好办法,使自己凉快呢?(空调、电扇、冷饮、洗澡、扇子等)2、欣赏各种各样的扇子:这些扇子都是我们小朋友带来的、还有是老师在电脑上搜集的扇子图片(墙面布置的扇子)这些扇子漂亮吗?你最喜欢哪一把扇子,为什么?二、讨论制作:>1、老师这里还有一些扇子,你们看,这两把扇子有什么不同?(引导幼儿发现一把已经装饰好了,另一把还没装饰)你喜欢哪一把,为什么?2、 (出示没装饰的扇子)这把扇子好看吗?请你想想办法让扇子好看一点,你想用什么来装饰扇子?(幼儿发表看法)3、这里还有许多要装饰的扇面,你们想不想试一试。三、尝试制作:幼儿制作扇子,装饰扇面,教师巡回指导。1、引导能力强的幼儿有规律地装饰扇面,提醒幼儿大胆尝试用各种材料使画面更美。2、及时鼓励帮助能力差的幼儿。3、及时地肯定幼儿的表现。四、欣赏评价:1、展示与欣赏(1)你觉得自己的扇子美不美,美在哪里?还有谁的扇子也很美?(2)把自己的扇子介绍给朋友和客人老师,说说你是用什么材料装饰的?(3)教师评价:你们做的扇子都很美,我们来开个扇子展览会吧。2、延伸:回家再去寻找使自己凉快的办法。
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