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学习活动能站住和不能站住的物体.doc

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学习 活动 站住 不能 物体
资源描述:
学习活动 能站住和不能站住的物体一、活动目标: 1、引导幼儿大胆探索让物体站起来的方法。2、交流探索结果,增强对科学探索的兴趣。二、活动准备:1、能“站住”的和不能“站住” 的物品多种,如:盒子、瓶、笔、纸、直尺、羽毛、书、水彩笔、积木、牙签、吸管(粗、细)等,每组一份。2、辅助站立的物品,如:插塑积木、橡皮泥、米、沙子、胶带、剪刀、皮筋等。三、活动过程:(一)、观察活动材料,引起幼儿兴趣。1、根据生活经验来说说哪些东西能站住,哪些东西不能站住?2、实际操作,区分哪些东西能站住,哪些东西不能站住?3、提问:为什么有的东西一站就站住了,而有的东西不容易站住呢?(二)、尝试用多种方法让不能站住的物体站起来。1、提问:有什么办法可以帮助那些不能站住的东西站住呢?2、幼儿尝试操作。3、陈列展览,相互交流。(三)、在没有辅助物的帮助下,尝试让纸站起来。1、要使纸站起来有多少种办法呢?2、引导幼儿尝试用自己的办法使纸站住。3、陈列展览,相互交流。总结:今天小朋友想到了许多好办法让不能站的物体站起来了,其实在我们生活中还有许许多多的物体也想站起来的,让我们一起去校园里找一找,想个办法帮帮它,好吗?
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