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冲饮料.doc

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饮料
资源描述:
冲饮料(大班)活动目标: 1、 尝试自己冲调果珍,学习冲饮料的科学方法。 2、 能运用味觉器官品尝饮料,并用叫准确的语言表述。 3、 能关注日常饮料袋上堵塞冲调方法,有保护自身健康的意识。 活动准备: 1、 果珍、托盘、杯子、勺子、筷子共 10 套、数字贴纸、抹布等 2、 记录纸、小标记 活动过程: 1、出示包装袋,引出问题 (1 ) 包装袋上有什么? (2 ) 为什么要有冲调方法? (3 ) 学冲果珍饮料: “需要哪些材料呢?” “杯子上有什么?” “这是放水的位置,你们舀一勺子给我看看?”“有的多、有的少、怎么办?怎样变成一平勺?” 2、幼儿猜想,教师记录: “看表,我们要冲两杯饮料,每杯放几勺呢?分别在红数和绿数字,贴在杯子上。 ” 3、幼儿实验并记录 (1 )幼儿实验:“贴好的数字能不能再变了?我们来试试调饮料。先贴数字、再放水,最后加果珍。 ” “你们有了很多发现,请你们说说。 ” (2 )品尝自己冲的果珍饮料:“我们尝一尝,尝和喝有什么不同? ” (3 )教师用“标记”记录更甜(酸)的一杯: “我们来说说,你冲的饮料哪杯比较浓? ”教师贴标记,将结果记录在表格内。 4、讨论达成共识: (1 )讨论:是不是放得越多越好?越甜越好呢?“为什么呢? ” (2 )再次出现包装纸袋:“ 现在你们再来想想看,包装袋上为什么要标明冲调方法? ” (3 )教师演示:“你们看我这儿有个杯子,上面有刻度,我来看冲调方法,200 毫升水加两勺果珍,冲出来的好喝又有利于健康!” 冲好后请小朋友来尝一尝 记录表
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