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玩水(大班).doc

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玩水 大班
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科学教案:玩水( 大班)活动目标: 1、 在玩水中发现水灌进瓶子与水从瓶子上小洞流出时水流的不同变化。 2、 在玩水中得到动手能力的培养。 活动准备: 三大盆水;瓶身有一个洞的瓶子和瓶身有两个洞的瓶子,数量大于幼儿人数;记录表;勾线笔。 活动过程: 一、导入: 教师:你玩过水吗?喜欢玩水吗?用什么材料玩过水? 二、初次尝试玩水 1、提出要求:四人一组,用瓶子玩水你发现了什么? 2、幼儿拿瓶身有一个洞的瓶子玩水。 3、交流玩水过程中的发现:(1 )把瓶子压下去灌水时瓶口有水泡泡冒出。 (2)瓶子灌水后一半沉下去,一半浮在上面。 (3)小洞里流出的水像喷泉。 4、教师示范玩水,要求幼儿观察小洞里流出来的水的情况:说一说,像什么?水流有什么变化? 三、再次玩水,证实猜测。 1、出示瓶身有两个洞的瓶子(一上一下) ,请幼儿猜测:瓶子灌满水后,两个小洞里流出来的水一样吗?哪个洞喷出的水远一些? 2、出示记录表:(?表示想,小手表示做) 怎样把自己的想法记下来?让幼儿说一说 请小朋友用自己的方法记录,然后说一说。 3、 幼儿动手操作,把实验结果记录下来。 4、 集体交流实验结果。 5、 教师操作,并提出问题:上面的水近,下面的水远,为什么? 四、小结
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