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奇妙的风.doc

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奇妙
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奇妙的风设计意图: 风作为一种自然现象,平时不太被幼儿所关注,幼儿对风的感受就是吹的眼睛睁不开,有风的时候很冷等等,这些使得幼儿不喜欢风,为了让幼儿能够了解风,激发幼儿的好奇心,设计了以“玩风”为切入点,使幼儿在寻找、尝试的过程中初步了解风的形成,并从体验中获得成功感,这作为难点,重点是通过幼儿对图片的观察,切身体会理解风与人类的关系,培养幼儿科学的思维方式、使幼儿对风产生探究兴趣。 活动目标: 1、通过玩风活动,激发幼儿善于观察、探究自然的兴趣。 2、知道风对人类有益与有害的方面。 活动准备: 1、风车、扇子、风筝、小盘子、图书、纸张、泡泡水、纸飞机、纸飞镖、羽毛 2、有关风的图片(有益的风和有害的风) 活动过程: 1、猜谜语,引出“风”的主题。 师:谁也看不到我的影子,谁也捉不住我的身子,沙沙沙,有时我只摇摇树枝,哗哗哗,有时我要推倒房子,请你猜猜我的名字。 (风) 2、引导幼儿室内寻找各种物品扇风,体验风的形成。 师:为什么扇动扇子、纸张就有风了? 还有什么办法能使风儿出现? 游戏:《我们会造风》 通过幼儿自由玩风车、吹泡泡、玩纸飞机、纸飞镖等各种活动体验风的风向、风力。进一步提高幼儿游戏兴趣。 3、谈话《风与人类的关系》 风对人们有什么好处? 启发引导幼儿说出风能将湿衣服吹干,风给人们带去凉爽,感觉很舒服。有风时风筝能飞上天。风能传播种子,花粉等等。 风儿也给人们带来哪些害处? 台风吹翻海里的船,大风吹的人眼睛睁不开,还会造成咳嗽、感冒,龙卷风能吹倒房屋、卷走动物。形成沙尘暴。 活动延伸: 1、探讨怎样让风为我们多做好事?让幼儿了解植树造林可以减少风沙的常识,强化幼儿爱护树林,不乱扔垃圾的行为。 2、欣赏散文 散文:《风儿听话了》 风呀风,我们可不喜欢你胡闹, 我们的天气预报,总是把你到来的时间提前报告, 我们植树造林,不让你到处横冲直撞。 我们希望你脾气温和,飞过草地,带着蒲公英的种子去四方安家, 推动鱼船在海上捕鱼捉虾。
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