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奇妙的电池滚起来.doc

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奇妙 电池 起来
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大班科学探究活动教案 奇妙的电池滚起来设计背景: 这是一个来源于幼儿生活的活动。在活动区角内,幼儿们收集了娃哈哈瓶、电池、汽车等废旧材料。活动中,发现有许多幼儿很喜欢玩电池,很认真地滚电池。电池又是他们最熟悉、最了解的事物。让旧电池变废为宝,真正挖掘电池的教育价值,一物多玩,是我们教师所要想的,因此,制作了这个活动。 皮亚杰提出“儿童的智慧源于操作”,幼儿是在对材料的操作、摆弄过程中建构自己的认知结构的。电池具有趣味性、奇妙性、可操作性、多功能性的特点。既有趣又能让幼儿做做玩玩的,孩子们就会百玩不厌,增强学习探索的兴趣,这样,真正发挥电池的教育功能,使幼儿玩中发展。 活动目的: 1、探索电池在斜坡道上滚的现象观察其变化,比较快慢,学习用数字记录快慢。 2、发展相互合作、交流的能力,遇到问题自己想办法,虚心请教别人,增强合作意识。 3、幼儿大胆尝试,参与活动,体验活动的快乐。 活动准备:不同型号的电池、相同型号的电池、不同材料的斜坡道、记录纸、笔。 活动过程: 1、介绍玩法与提示:取出不同型号的电池放在斜坡道上滚,自由探索,发现其特点。 2、幼儿自主探索,操作层次: 第一层次:随意取电池在坡道上滚。 第二层次:尝试把不同型号的电池放在相同材料的坡道上滚,观察比较快慢。 第三层次:尝试把相同型号的电池放在不同材料的坡道上滚,观察比较快慢。 第四层次:同伴间合作竞赛,一起玩电池,并学习记录。 3、 小结归纳,得出结论。
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