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科学充气玩具.doc

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科学 充气 玩具
资源描述:
科学 充气玩具活动目标: 1、认识充气玩具,学习充气方法。 2、了解充气物体与空气以及人的生活的关系。 3、体验合作的快乐。 准备: 1、充气玩具、气筒、线 2、电脑、液晶投影仪、 tke 课件:橡皮舟、充气门柱、氢气球、平流展气球、软式飞艇。 3、实物:羊角球 4、录音机、背景音乐:铃儿响叮当 过程: 一、探索充气玩具的空气方法: 1 出示未充气的玩具,引导幼儿自由玩,说说它们是否好玩,为什么? 过来看看我带来的玩具,每人拿一件去玩,好玩吗?为什么? 1、 启发幼儿讨论:刚才大家都说小鹿……充了气才好玩。为什么?(充气玩具) 3、 引导幼儿讲述给玩具充气的经验。 以前,你给充气玩具充过气吗?怎么充的?相互交流。 4、 出示没充气的玩具,请幼儿探索充气的方法,引导幼儿互相帮助,注意卫生,体验合作的快乐。 (背景音乐:铃儿响叮当) 我已经为你们准备了一些充气工具,可人多,工具少,怎么办?充气的时候遇到困难怎么办?充气的时候要注意卫生,先充好的小朋友可以玩一玩、摸一摸你的玩具,你有什么发现? 5、 请采用不同方法的幼儿展示,介绍各自的充气方法,并说说自己在充气过程中的发现,感受空气与充气玩具之间的关系。 你用什么方法给玩具充气的?充气的时候你有什么发现?(相互交流) 。 6、 引导幼儿比较各种充气方法的优缺点及注意事项。 你喜欢用什么方法来充气?为什么?比较嘴吹与工具的优缺点及注意事项。 二、探索充气玩具的特点: 1、引导幼儿自由操作,探索充气玩具的特点,如充气过量摸上去的感觉,一排气时有什么感觉等。 2、充气玩具有什么用途?它最怕什么? 小结:充气玩具漂亮、好玩、安全、方便、可装饰环境,但它怕硬用力压,所以玩时要小心。 三、了解它们与人们生活的关系: 1、讨论:生活中,你还看到过什么东西要充气?为什么? 2、多媒体,了解一些特殊充气物品的用途。 除了刚才……,人们还发明了许多充气物体,想知道吗?(观看多媒体) 小结:人的本领真大,发明了地上、水里、空中用的充气物体。 3、你想发明什么样的充气物,它会给人们带来怎样的便利?(相互交流) 。 4、继续玩充气玩具,体验合作游戏的快乐。
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