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瓶子在哪里.doc

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瓶子 哪里
资源描述:
瓶子在哪里(大班)活动目标: 1. 通过实验活动启发幼儿探究沉浮现象的兴趣。 2. 学习观摩实验结果并记录自己的发现。 。 活动准备: 两个金鱼缸、6 个小塑料瓶、 1 个大塑料瓶、幼儿记录表、教师记录表、笔、纸。 活动过程: 1. 材料导入,激发幼儿探究的兴趣。 “你们看桌上有什么?玩一玩,看看它们有什么不一样?” 2. 猜想与实录 (1) 幼儿预测、记录。 “请小朋友猜一猜,这三个瓶子放入水中会在水的什么位置?请把猜想的结果记录在纸的上方。 ” 教师记录幼儿猜想的结果。 (2) 幼儿实验、记录。 “请小朋友将瓶子放入水中,把自己观察到的结果记录在纸的下方。 ” 教师提醒幼儿仔细观察瓶子的位置,做好记录。 教师记录幼儿实验的结果。 3. 总结。 “小朋友看看自己记录的结果是几号瓶在水的最上面?”确认后拿出,依次拿出三个瓶子,并让幼儿比较记录结果是否正确。 “为什么它们在水中的位置会不一样呢?” 4. 拿出大瓶子,集体实验。 “是不是水越多(重)瓶子就越往下沉呢?”将装满水的一个小瓶子和装满两小瓶子水的大瓶子同时放入水中比较, “为什么装满两小瓶子的水的大瓶子反而浮在水面上呢?”启发幼儿说出里面有空气。
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