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毛毛虫变蝴蝶.doc

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毛毛虫 蝴蝶
资源描述:
毛毛虫变蝴蝶 (大班)活动目标 1.通过各种活动,了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。 2.尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态,激发幼儿探索昆虫世界的兴趣。 活动准备 1、毛毛虫变蝴蝶成长课件 2、毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等 3、音乐及春天背景图一幅 活动过程 一、以游戏的引入活动。 1、教师:今天老师为你们请来一位小客人,它就藏在拼图里,我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗?拼完后说一说你们拼出的蝴蝶是什么样的?(最先完成的一组坐好之后举手。 ) 2、引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。 请你们仔细观察一下,你们拼出的蝴蝶是什么样的?它们有哪些相同的地方?有哪些不同的地方? (小结:蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。都有一对翅膀、触角和身体。颜色和花纹等不同。 ) 3、你们还见过什么样的蝴蝶呢?你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗?毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?(允许幼儿讨论) 二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。 你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的?(欣赏课件) (1 )分步观察: 1、卵:这是什么?它们长得怎么样?(卵,长得都不一样) 2、毛毛虫:卵慢慢长大后变成了什么?毛毛虫会干些什么呢?(会吃树叶) 3、 蛹:毛毛虫长大后会做什么事呢?怎样才能变成蝴蝶呢? (吐丝、结茧,在里面变成蝴蝶) 小结:谁能给我们完整介绍一下:蝴蝶是从哪里来的?(卵-毛毛虫-蛹—蝴蝶) (2)欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的课件 三、观察记录,进一步了解毛毛虫变蝴蝶的过程。 四、角色游戏 1、老师播放音乐,请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动态。 (可以选择做毛毛虫或者蝴蝶) 2、结束:我们飞到草地上去玩吧!
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