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PHP论文格式化系统——前台的设计与实现(源代码 论文).rar

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    编号:20180913212759591    类型:共享资源    大小:5.65MB    格式:RAR    上传时间:2018-09-13
    尺寸:148x200像素    分辨率:72dpi   颜色:RGB    工具:   
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    PHP 论文 格式化 系统 前台 设计 实现 源代码
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    本科毕业论文(设计)工作记录及成绩评定册论 文 题 目 基于 JSP 的论文格式化系统 ─后台 学 生 姓 名 余栋梁 学 号 2003215065 所 在 系 网络工程系 专 业 网络工程专业 班 级 网络工程 032 班 指导教师(职称) 高宏宇(助教) 二〇〇 七 年三月成都信息工程学院教务处制使 用 说 明一、此册中的各项内容为系对本科毕业论文(设计)的工作和成绩评定记录,请各环节记录人用黑色或蓝色钢笔(签字笔)认真填写,并妥善保存。二、此册于学生选题完成后由系办公室组织发给学生。学生如实填好封面上的各项内容后交指导教师,指导教师填好《本科毕业论文(设计)任务书》的各项内容,经系毕业论文(设计)领导小组审核后交学生,学生在指导老师的指导下填好《本科毕业论文(设计)开题报告》的各项内容,上交指导老师审核。此册进入指导老师保存阶段。三、指导老师如实按时填好《本科毕业论文(设计)指导工作记录》上的指导内容,并请学生签字确认。中期检查时,指导老师将此册交学生、系检查小组填好《本科毕业论文(设计)中期检查记录》的各项内容后仍由自己保存。四、毕业论文(设计)定稿后,根据系里工作安排,学生把论文(印刷版)上交给指导老师批阅评分。指导老师填好《本科毕业论文(设计)指导老师审阅评价表》中的各项内容,然后把论文和此册一同交给系办公室。此册和论文进入系办公室保存阶段。五、系办公室把论文和《本科毕业论文(设计)评阅教师审阅评价表》 (单表)交指定的评阅教师批阅。评阅教师填好《本科毕业论文(设计)评阅教师审阅评价表》中的各项内容,然后把论文和评价表交给系办公室。论文又回到系办公室保存阶段,系办公室组织把《本科毕业论文(设计)评阅教师审阅评价表》粘贴于此册中的指定位置。六、系答辩委员会审核学生答辩资格。系办公室把具有答辩资格学生的论文连同此册交各答辩小组,此册和论文进入答辩小组保存阶段。七、学生答辩后由答辩小组填好《本科毕业论文(设计)答辩记录及评价表》中的各项内容,然后把论文和此册一同交回系答辩委员会(系办公室) 。此册和论文又进入系办公室保存阶段。八、系答辩委员会进行成绩审定,填好《本科毕业论文(设计)成绩评定表》中的各项内容,然后把论文和此册一同交回系办公室。系办公室组织把论文和此册等资料装入专用档案袋中。至此,此册和论文(印刷版和电子版光盘)永久进入系办公室保存阶段。本科毕业论文(设计)任务书题 目 基于 JSP 的论文格式化系统(后台)题目来源□ 教师科研 □ 教师自拟□ 学生自拟 □ 其他题目类型□ 理论研究 □ 应用研究□ 设计开发 □ 其他选题背景及目的背景:论文格式一般要求很严格,很多人在排版校对环节不停的进行修改,浪费大量时间和精力,因此需要一个自动化工具来进行自动排版,自动生成规范化的文档。目的:让教师、学者等从重复的排版校对工作中解脱出来,让系统自动生成规范化的文档。工作任务及要求要求:1、本系统基于 B/S 模式,要求用户界面简单易懂,适用于各类人群;2、实现用户管理,能进行注册与登录;3、用户注册使用 Ajax 技术,实现即时验证机制;4、实现权限管理,用户登录以后只能对自己上传的记录进行查看和修改;5、实现保存记录功能,用户可以将当前输入的文档内容上传到服务器进行保存,以便下次登录后能进行修改;6、实现记录下载功能,用户登录以后可以将历史文档记录下载到浏览器中进行二次修改,然后上传;7、要求记录在服务器上以 XML 文件形式保存,便于扩展;8、实现用户文档的转换,按用户需要转换成指定格式,至少需要支持 word格式和 pdf 格式;9、文档的转换操作使用模板进行,针对不同的用户群体,只需要修改模板文件,即可生成符合要求的文档;10、充分实现可配置性,例如模板的存放目录,用户数据的存放目录,以及数据库的帐号密码等。时间安排1.开题报告 ( 年 月 日—— 年 月 日)2.实施研究 ( 年 月 日—— 年 月 日)3.完成初稿 ( 年 月 日—— 年 月 日)4.修改定稿 ( 年 月 日—— 年 月 日)5.成绩评定 ( 年 月 日—— 年 月 日)6.答 辩 ( 年 月 日—— 年 月 日)以上内容由指导教师填写指导教师签字年 月 日系部审核 年 月 日接受任务签字 接受任务时间: 年 月 日 学生签名:本科毕业论文(设计)开题报告题 目 基于 JSP 的论文格式化系统(后台)选题意义论文格式一般要求很严格,很多人在排版校对环节不停的进行修改,浪费大量时间和精力,因此需要一个自动化工具来进行自动排版,自动生成规范化的文档。让教师、学者等从重复的排版校对工作中解脱出来,让系统自动生成规范化的文档。主要研究内容1、Java 的文件上传以及下载研究,使用 Servlet 上传及下载的实现;2、XML 格式的研究;3、XML 文件通过 XSLT 模板转换成 rtf 文档的方法;4、用 XSLT 样式表将 XML 文档转换为由 XSL-FO 元素构成的文件。要执行这一转换,只需用调用 XSLT 处理器;5、用某种显示引擎将 XSL-FO 元素转换为 PDF 文件。6、Ajax 原理性研究;7、JAVA 数据库操作;8、TOMCAT+MYSQL 环境搭建。主要研究思路和方法1、使用软件包 javax.xml.transform 将 XML 文件使用 XSLT 模板转换成 RTF文件;2、XSLT 语法研究,已经 XSLT 文件编写;3、使用软件包 javax.xml.transform 通过 XSLT 样式表将 XML 文档转换为由 XSL-FO 元素构成的文件;4、使用 Altova StyleVision 软件辅助编写 XSLT 文件,加快模板编写速度;5、用 apache 的开源项目 fop 将 XSL-FO 元素转换为 PDF 文件。6、使用 Servlet 实现 Ajax 技术;7、MYSQL 数据库的使用及编程。8、研究从 web.xml 中读取 servlet 初始化参数,使系统得到运行的基本配置参数;9、将数据库用户名和密码写如 web.xml 文件中,实现可配置,根据需要可做修改,从而不用修改代码;10、 将模板的存放路径以及用户数据存放路径均写如 web.xml 文件中,实现可配置,根据需要可做修改,从而不用修改代码。已有工作条件熟悉 tomcat 服务器,熟悉基于 eclipse 环境的 JAVA 开发,本系统工作于tomcat 服务器,应用 eclipse 进行系统的开发。(接下页)工作进度安排2007-3-10 到 2007-3-20 完成系统设计,完成 UML 图;2007-3-21 到 2007-3-31 完成前台界面;2007-4- 1 到 2007-4-22 完成后台生成 rtf 文档功能;2007-4-23 到 2007-5-10 完成后台生成 PDF 文档功能;2007-5-11 到 2007-5-13 完成毕业论文初稿;2007-5-14 到 2007-5-17 完成毕业论文初稿修改;2007-5-20 完成毕业论文毕业论文答辩预期成果1、实现用户注册以及登录;2、注册过程使用 Ajax 实现即时验证3、用户登录以后上传或者下载自己的记录;4、将记录转换成 WORD 或者 PDF 文档;主要参考文献目录[1] 林上杰,林康司.JSP 2.0 技术手册[M],电子工业出版社,2005.4 [2] 汪孝宜,刘中兵 等.JSP 数据库开发实例精粹[M],电子工业出版社,2005.7[3] 黄浩文,黄静舒.JSP 核心技术和电子商务应用实例[M],机械工业出版社,2001.3[4] 耿祥义,张跃平.JAVA2 实用教程[M],清华大学出版,2003.9(以上内容在教师指导下由学生填写) 学生签字: 年 月 日指导教师审核意见签名: 年 月 日本科毕业论文(设计)指导老师工作记录填写说明:由指导老师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容,两周填写一次指导记录:填写时间: 年 月 日 教师签名 学生签名指导记录:填写时间: 年 月 日 教师签名 学生签名指导记录:填写时间: 年 月 日 教师签名 学生签名本科毕业论文(设计)指导老师工作记录填写说明:由指导老师填写见面、电话、网上指导的主要内容,两周填写一次指导记录:填写时间: 年 月 日 教师签名 学生签名指导记录:填写时间: 年 月 日 教师签名 学生签名指导记录:填写时间: 年 月 日 教师签名 学生签名本科毕业论文(设计)中期检查记录前期工作小结总结前期完成的主要工作及质量,存在的问题和拟解决的方法指导情况 ( )指导教师坚持每周指导,认真负责,要求严格( )指导教师指导不够,要求欠严格学生填写学生签名 年 月 日对学生任务完成情况的评价( )按计划完成预定的工作内容(完成质量:好( )一般( )差( ) )( )未按计划完成预定的工作内容,主要原因:指导情况 ( )坚持每周指导,学生积极寻求和接受指导( )学生寻求和接受指导主动性不够指导教师填写教师签名 年 月 日对学生学习的评价( )按计划完成预定的工作内容(完成质量:好( )一般( )差( ) )( )未按计划完成预定的工作内容对指导教师工作的评价( )坚持每周指导,认真负责,要求严格,指导记录填写详实、规范( )坚持每周指导,认真负责,指导记录填写不详实、欠规范( )未坚持每周指导系中期检查小组填写整改意见检查小组负责人签字 年 月 日
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