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幼儿中班社会教学计划.doc

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幼儿 中班 社会 教学计划
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_______幼儿园 2015—2015 学年下学期幼儿中班社会教学计划一、情况分析:陈鹤琴老先生说过:“幼儿是好模仿的。 ”那中班的孩子在好模仿的同时,又缺乏辨别是非的能力,所以老师要尽可能规范自己的言行,才能给孩子树立良好的榜样,给予正确的导向,学会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际,教师要善于发现每个幼儿的长处,并创设幼儿展示的机会;另外中班幼儿自我服务的能力有所增强,喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。二、教育目标:1、知道自己是独一无二的,没有人和自己完全一样,接受和喜欢自己的长相。2、知道人有喜怒哀乐等情绪,会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。3、能感受、了解周围环境的变化,并能很快适应。4、对劳动有兴趣,愿意为同伴和集体服务,能以积极愉快的情绪参加各种活动。5、愿意和父母家人一起参加集体活动,懂得集体活动中的基本礼仪。6、喜欢和同伴共同游戏。7、知道要保护我们的环境,抽烟有害人体健康,劝戒周围人群不抽烟。8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话,不随意插嘴。9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。10、认识并尊重国旗,参加幼儿园的升国旗活动。11、在节日活动体验节目的欢乐气氛,能用绘画、制作等表达自己的感受。12、认识并喜欢家乡的风景名胜,知道家乡的主要特征。13、知道垃圾会给地球造成危害,理解废物利用的价值,不乱扔垃圾。三 、具体措施:1、教育中可以以随机教育为主,充分利用日常生活的各个环节,如:餐前活动时间,让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的小故事。2、创设情景,让孩子亲身体验,判断对错,最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。3、发现每个幼儿的长处,了解他们独特的一面,并创设机会让幼儿有展示的可能。4、帮助幼儿在认知的基础上,分辨各种情绪,了解各种情绪产生的原因,从而学习“移情” 。5、通过情境性的练习,让幼儿切身感受各种情绪体验,提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。6、知道森林与人类生活分不开,知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境保护的认识。7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。8、用“以强带弱”和“委托任务”的方式,提高幼儿参与服务、完成任务的积极性。9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会,或模仿别人互动的机会,通过经常的练习,改善其人际关系。10、通过利用废旧物品制作的活动,让幼儿通过动手动脑,用废旧物品装饰我们的活动室。课程进度表四、课程进度表(见下页)周次 活动内容第二周 《下雨的时候》第三周 《花儿好看我不摘》 (环保教育)第四周 《我爱爸爸我爱妈妈》第五周 《变废为宝》 (环保教育)第六周 《我的朋友多》第七周 《保护我们的森林》 (环保教育)第八周 《好东西要分享》第九周 《我们的空气》 (环保教育)第十周 《我爱我的幼儿园》第十一周 《抽烟有害健康》 (环保教育)第十二周 《小熊请客》第十三周 《垃圾不见了》 (环保教育)第十四周 《我不生气》第十六周 《我们是文明的小乘客》第十八周 《合作真快乐》
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