• / 3
  • 下载费用:1 金币  

幼儿园中班数学教案.doc

关 键 词:
幼儿园 中班 数学教案
资源描述:
学习 4 的分解与合成蒙二班:张莉活动目标: 1、学习 4 的分解与合成,知道 4 分成两份有 3 种分法,知道哪两个数合起来是 4,并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。 2、通过游戏培养幼儿学习数学的兴趣,体验同伴合作的快乐。 活动准备: 1、 数字卡、小猫。小兔头饰各一个。山洞、数字宝宝(1-3)2、 4 个棒棒糖、奶、鸡蛋、西瓜、草莓。活动过程: 一、导入活动。 教师带领幼儿走线并入座,出示小猫头饰, “看,谁来了呀?” 二、学习 4 的分解。 1、师:今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小狗到家里来做客,还为小朋友准备了好多好吃的东西,看! 2、 师:我们先来看看有些什么好吃的?有多少? 幼:4 只棒棒糖。 幼:4 个鸡蛋幼:4 杯奶。师:那怎样把这些数量是 4 的东西分成两份呢?谁知道请举手。 3、我们先来分奶。你是怎么分的?请你用一句完整的话来说。 ”总结说我们把这 4 杯奶,1 杯奶分给了小兔子,3 杯奶分给了小狗。 (边说边出示数字卡)并让幼儿一起学念。重点认识分合号。4、再请一个小朋友来分棒棒糖,分的时候不能和前面小朋友分的方法一样。“你是怎么分的?请你用一句完整的 话来 说。 ”幼:我把这 4 个棒棒糖,2 个棒棒糖分给了小兔,2 个棒棒糖分给了小狗。师:教师与幼儿一起记录 4 可以分成 2 和 2,幼儿一起学念。师:最后还有 4 个鸡蛋,谁会用和前面俩个小朋友不一样的方法分?“你是怎么分的?请你用一句完整的 话来 说。 ”幼:我把这 4 个鸡蛋,3 个鸡蛋分给了小兔,1 个鸡蛋分给了小狗。师:教师与幼儿一起记录 4 可以分成 3 和 1,幼儿一起学念。三、教师小结 师:4 分成两份有三种分法。幼儿一起念三种分法。 四、游戏学习 4 的合成。 师:小动物们吃得可开心啊,吃饱了,他们邀请我们小朋友一起森林玩,你们愿意吗?森林很远,我们 4 人一组开火车去吧! ”(听音乐玩开火车的游戏)咦,看地上有什么呀(草莓),有几个?(2 个)其地方还有没有?有几个?(2 个),那总共有几个呀?(4 个)听音乐再往前走咦,看地上又有什么了(西瓜)有几个(3 个),其他地方还有没有(1 个),那总共有几个(4 个)听音乐继续走“呀,看,这是什么啊?(山洞), 这个山洞只允许数字宝宝是4 的小朋友过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝), 老师这给 小朋友准备了好多数字宝宝, (发数字宝宝)看看自己是数字宝宝几呢? 是数字 4 吗?那怎 样才能让我们的数字变成 4 呢?(幼儿讲述1和 3 合成……)“真聪明,那快点找到一个与自己合起来是 4 的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧!”(教师检查) 幼儿分组找到朋友过魔洞后,做一个胜利的表情或动作! 师:“刚才你 们都很聪 明,都能找到和自己合起来是 4 的好朋友一起过魔洞,真棒!”五、教师小结:3 和 1 和起来是 4,2 和 2 和起来是 4,1 和 3 和起来是 4.听音乐继续走(走出教室)六、活动延伸: 在区域活动中练习 4 的组成。 活动反思: 本次活动改变了以往数学活动中以“教师教,幼儿学” 为主的教学模式,创设了“给小动物分食物”“与好朋友过魔洞”“ 夺取智慧星” 等游戏情境,让幼儿在玩中学,在快乐中学,充分激发了幼儿的学习兴趣。整个活动过程,通过让幼儿自主尝试探索,从而知道了 3 分成两份有 2 种分法,知道哪两个数合起来是 3,并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。在活动中,幼儿表现出浓厚的兴趣,又体验到了的成功的喜悦,充分体现了“幼儿在前,教师在后”的以幼儿为主体的新理念,并创设了较好的生生互动的环境,活动效果较好。
展开阅读全文
1
  金牌文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
0条评论

还可以输入200字符

暂无评论,赶快抢占沙发吧。

关于本文
本文标题:幼儿园中班数学教案.doc
链接地址:http://www.gold-doc.com/p-11759.html
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
copyright@ 2014-2018 金牌文库网站版权所有
经营许可证编号:浙ICP备15046084号-3
收起
展开